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Ⅰ.考核目標與要求
根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的
《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》，將課程標準的必修及部分選修內容，確定為高考理工類生物學科的考試內容。
1. 理解能力
(1) 能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構。
(2) 能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。
(3) 能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
2. 實驗與探究能力
(1) 能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用。
(2) 具備驗證簡單生物學事實的能力,能對實驗現象和結果進行分析、解釋,并能對收集到的數據進行處理。
(3) 具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統分析等科學研究方法。
(4) 能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂。
3. 獲取信息的能力
(1)能從提供的材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題。
(2)關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。
4. 綜合運用能力
理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。
Ⅱ.考試范圍與要求
生物學科的考試范圍包括必考部分和選考部分,必考部分在課程標準必修模塊的范圍內, 選考部分在課程標準選修模塊 1(生物技術實踐)和選修模塊 3(現代生物科技專題)的范圍內。必考部分的試題是考生必做的,選考部分的試題需要考生在規定的選考內容中選擇。
生物學科的考試內容以知識內容表的形式呈現。知識內容要求掌握的程度,在知識內容表中用Ⅰ和Ⅱ標出;實驗內容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下。
Ⅰ: 對所列知識點要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。
Ⅱ: 理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。
生物知識內容表一
必 考 部 分
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知識內容
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要求
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1-1 細胞的分子組成
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(1) 蛋白質、核酸的結構和功能
(2) 糖類、脂質的種類和作用
(3) 水和無機鹽的作用
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Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
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1-2 細胞的結構
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(1) 細胞學說的建立過程 (2) 原核細胞和真核細胞的異同 (3) 細胞膜系統的結構和功能 (4) 主要細胞器的結構和功能 (5) 細胞核的結構和功能
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Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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1-3 細胞的代謝
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(1) 物質出入細胞的方式 (2) 酶在代謝中的作用 (3) ATP 在能量代謝中的作用 (4) 光合作用的基本過程 (5) 影響光合作用速率的環境因素 (6) 細胞呼吸
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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1-4 細胞的增殖
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(1) 細胞的生長和增殖的周期性 (2) 細胞的無絲分裂 (3) 細胞的有絲分裂
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Ⅱ Ⅰ Ⅱ
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1-5 細胞的分化、衰老和凋亡
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(1) 細胞的分化
(2) 細胞的全能性
(3) 細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系
(4) 癌細胞的主要特征及防治
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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2-1 遺傳的細胞基礎
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(1) 細胞的減數分裂 (2) 動物配子的形成過程 (3) 動物的受精過程
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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2-2 遺傳的分子基礎
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(1) 人類對遺傳物質的探索過程 (2) DNA 分子結構的主要特點 (3) 基因的概念 (4) DNA 分子的復制 (5) 遺傳信息的轉錄和翻譯
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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2-3 遺傳的基本規律
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(1) 孟德爾遺傳實驗的科學方法 (2) 基因的分離定律和自由組合定律 (3) 基因與性狀的關系 (4) 伴性遺傳
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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2-4 生物的變異
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(1) 基因重組及其意義 (2) 基因突變的特征和原因 (3) 染色體結構變異和數目變異 (4) 生物變異在育種上的應用 (5) 轉基因食品的安全
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
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2-5 人類遺傳病
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(1) 人類遺傳病的類型 (2) 人類遺傳病的監測和預防 (3) 人類基因組計劃及意義
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Ⅰ Ⅰ Ⅰ
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2-6 生物的進化
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(1) 現代生物進化理論的主要內容 (2) 生物進化與生物多樣性的形成
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Ⅱ Ⅱ
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3-1 植物的激素調節
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(1) 植物生長素的發現和作用 (2) 其他植物激素 (3) 植物激素的應用
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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3-2 動物生命活動的調節
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(1) 人體神經調節的結構基礎和調節過程 (2) 神經沖動的產生、傳導和傳遞 (3) 人腦的高級功能 (4) 脊椎動物激素的調節 (5) 脊椎動物激素在生產中的應用
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Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ
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3-3 人體的內環境與穩態
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(1) 穩態的生理意義 (2) 神經、體液調節在維持穩態中的作用 (3) 體溫調節、水鹽調節和血糖調節 (4) 人體免疫系統在維持穩態中的作用 (5) 艾滋病的流行和預防
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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3-4 種群和群落
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(1) 種群的特征 (2) 種群的數量變化 (3) 群落的結構特征
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Ⅰ Ⅱ Ⅰ
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(4) 群落的演替
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Ⅰ
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3-5 生態系統
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(1) 生態系統的結構
(2) 生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及應用
(3) 生態系統中的信息傳遞
(4) 生態系統的穩定性
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Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
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3-6 生態環境的保護
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(1) 人口增長對環境的影響
(2) 全球性的環境問題
(3) 生物多樣性保護的意義和措施
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Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
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實驗
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要求
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4-1 分子與細胞
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(1) 觀察 DNA、RNA 在細胞中的分布
(2) 檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質
(3) 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞
(4) 觀察線粒體和葉綠體
(5) 通過模擬實驗探究膜的透性
(6) 觀察植物細胞的質壁分離和復原
(7) 探究影響酶活性的因素
(8) 葉綠體色素的提取和分離
(9) 探究酵母菌的呼吸方式
(10) 觀察細胞的有絲分裂
(11) 模擬探究細胞表面積與體積的關系
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掌握程度參考本考試大綱中的: Ⅰ.考核目標與要求 2.實驗與探究能力
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4-2 遺傳與進化
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(1) 觀察細胞的減數分裂
(2) 低溫誘導染色體加倍
(3) 調查常見的人類遺傳病
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掌握程度參考本考試大綱中的: Ⅰ.考核目標與要求 2.實驗與探究能力
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4-3 穩態與環境
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(1) 探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用
(2) 模擬尿糖的檢測
(3) 探究培養液中酵母菌數量的動態變化
(4) 土壤中動物類群豐富度的研究
(5) 探究水族箱(或魚缸) 中群落的演替
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掌握程度參考本考試大綱中的: Ⅰ.考核目標與要求 2.實驗與探究能力
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生物技術實踐
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實驗
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要求
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5-1 微生物的利用
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(1) 微生物的分離和培養
(2) 某種微生物數量的測定
(3) 培養基對微生物的選擇作用
(4) 利用微生物發酵來生產特定的產物以及微生物在其他方面的應用
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掌握程度參考本考試大綱中的: Ⅰ.考核目標與要求 2.實驗與探究能力
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5-2 酶的應用
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(1) 酶活力測定的一般原理和方法
(2) 酶在食品制造和洗滌等方面的應用
(3) 制備和應用固相化酶
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掌握程度參考本考試大綱中的: Ⅰ.考核目標與要求 2.實驗與探究能力
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5-3 生物技術在食品加工及其他方面的應用
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(1) 從生物材料中提取某些特定的成分
(2) 運用發酵加工食品的基本方法
(3) 測定食品加工中可能產生的有害物質
(4) 蛋白質的提取和分離
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掌握程度參考本考試大綱中的: Ⅰ.考核目標與要求 2.實驗與探究能力
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現代生物科技專題
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知識內容
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要求
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6-1 基因工程
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(1) 基因工程的誕生
(2) 基因工程的原理及技術（含 PCR 技術）
(3) 基因工程的應用 (4) 蛋白質工程
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Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
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6-2 克隆技術
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(1) 植物的組織培養
(2) 動物細胞培養與體細胞克隆
(3) 細胞融合與單克隆抗體
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Ⅱ Ⅱ Ⅱ
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6-3 胚胎工程
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(1) 動物胚胎發育的基本過程與胚胎工程的理論基礎
(2) 胚胎干細胞的移植
(3) 胚胎工程的應用
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Ⅰ Ⅰ Ⅱ
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6-4 生物技術的安全性和倫理問題
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(1) 轉基因生物的安全性
(2) 生物武器對人類的威脅
(3) 生物技術中的倫理問題
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Ⅰ Ⅰ Ⅰ
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6-5 生態工程
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(1) 簡述生態工程的原理
(2) 生態工程的實例
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Ⅱ Ⅰ
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實驗
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要求
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7-1 基因工程
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DNA 的粗提取與鑒定
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掌握程度參考本考試大綱中的: Ⅰ.考核目標與要求 2.實驗與探究能力
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